Школьный портал — school.mosreg.ru Итоговая контрольная работа по русскому языку.
Тест. 3 класс.
определить уровень сформированности предметных и метапредметных умений и навыков по русскому языку за третий год обучения (УМК «Перспектива»)
Тест состоит из 10 заданий, разделённых на две части. В части первой (задания 1-4 ) необходим выбор одного правильного ответа.
В части второй ( задания 5 — 10) требуется письменный ответ.
Время выполнения — 45 минут.
4 — 1 балл
3,7 — 2 балла
5, 6, 10 — 3 балла
8,9 — 4 балла
24 -22 балла — высокий уровень
21 — 19 уровень знаний выше среднего
18 — 12 средний уровень
12 — 9 низкий уровень
меньше 9 — группа риска
Инструкция для учащихся.
Перед тобой тест. Внимательно прочитай задания.
1-4 выбери только один из предложенных ответов и обведи кружком букву с правильным ответом.
В остальных заданиях необходимо выполнить задание и записать правильный ответ.
Если не можешь выполнить какое-то задание, перейди к выполнению другого задания и вернись к невыполненному позже.
После окончания работы внимательно проверь её выполнение.
1. Выбери правильный ответ.
Имя существительное изменяется:
а) по числам и падежам
б) по родам, числам и падежам.
2. Выбери правильный ответ.
Глагол прошедшего времени изменяется:
б)по числам и родам.
3. Выбери словосочетание с прилагательным женского рода, вставь окончания прилагательных.
4. Отметь слово, которое соответствует схеме: Приставка Корень Суффикс Окончание.
5. Напишите родственные слова к слову — вода. Выделите корень.
6. Отметьте слова, в которых звуков больше, чем букв. Допишите количество звуков и букв.
7. Вставь мягкий знак там, где это необходимо:
8. Вставь пропущенные буквы. Выпиши глаголы. Определи их время.
9. Спишите предложение. Подчеркните главные члены предложения. Выпишите словосочетания с вопросами.
Весёлые ребята подошли к дому.
10. Прочитайте словосочетания. Вспомните, как они называются. Выпишите те из них, которые характеризуют старательного и трудолюбивого человека:
Работать спустя рукава, работать до седьмого пота, своротить горы, бить баклуши.
Эти словосочетания называются________________________________________________
Имя прилагательное изменяется:
а) по числам и в единственном числе по родам
б)во множественном числе по родам.
а) по числам и временам
б)по временам и падежам.
5. Напишите родственные слова к слову — гриб. Выделите корень.
6. Отметьте слова, в которых букв больше, чем звуков. Допишите количество звуков и букв.
Радостные дети вошли в комнату.
Работать засучив рукава, ни шатко ни валко, шевелить мозгами, пальцем не шевельнуть.
5. Вода — водный, водник, подводник, водичка, подводный.
.а) ёлка — 4 буквы, 5 звуков.
б)колья — 5 букв, 5 звуков.
в)тетрадь -7 букв, 6 звуков.
8. Идёт с козой косой козёл. Лесорубы рубили деревья. Мама испечёт в печи пирог.
Идёт — настоящее время.
Рубили — прошедшее время.
Испечёт — будущее.
9. Ребята подошли — главные члены предложения.
Ребята (какие?) весёлые.
подошли ( к чему?, куда?) к дому.
10. Эти словосочетания называются фразеологизмы.
Работать до седьмого пота, своротить горы.
5. Гриб — грибной, грибник, грибок, грибочек, грибница.
6.а) юбка — 4 буквы,5 звуков.
б)листья — 6 букв, 6 звуков.
в)коньки -6 букв, 5 звуков
7. Ночь, карандаш, плащ,дочь.
8. Мальчик забрался в чащу цветника. Растут зелёные деревья. Мама поставит ведро на скамью.
Растут — настоящее время.
Забрался — прошедшее время.
Поставит — будущее.
9. Дети вошли — главные члены предложения.
Дети (какие?) радостные.
вошли ( во что?, куда?) в комнату.
Работать засучив рукава, шевелить мозгами.
Итоговые контрольно — измерительные материалы
по русскому языку за курс 3 класса
: итоговая проверка качества усвоения практического и теоретического учебного материала за курс 3 класса по русскому языку.
Тестовые задания составлены в соответствии с программой по русскому языку для учащихся 3 класса (УМК «Школа России»).
Материал предназначен учителям начальных классов и завучам по УР для проведения административной проверочной работы в конце учебного года.
На проверочную работу отводится 45 мин (1 урочный час)
В каждый тест включены задания по темам:
Задания трёхуровневые. Для оценивания работы предлагаются критерии:
каждое верно выполненное задание
— задания 1 и 2 уровней предполагает выбор правильного ответа из предложенных вариантов
— задания 3 уровня предполагает самостоятельное решение задания (запись ответа)
Оценка «5» — 46-48 баллов (97-100%)
оценка «4» — 37-45 баллов (77-96%)
оценка «3» — 24-36 баллов (50-76%)
оценка «2» — 0-23 балла (менее 50%)
17- росла на полянке
19- по стеклу
21- бежать- бег, ходить — ход
22 — закрыть
24- извлёк, измазанную
17- растут в саду
21- сорил — сор, возил — воз
22 — унести
24- забежал, завалинку
Итоговая работа по русскому языку за курс 3 класса
Фамилия , имя
А.буквы, связанные между собой по смыслу.
Б. слова, связанные между собой по смыслу и выражающие законченную мысль.
В. слова, выражающие законченную мысль.
Прочитай текст. Определи границы предложений. Сколько в тексте предложений? Ответ подчеркни.
У Даши живут чижи и синички весь день они весело скачут и поют Даша их любит
А.1; Б. 2; В. 3 Г. 4
Выбери слово, от которого нужно поставить вопрос к выделенному слову. Ответ подчеркни.
растёт душистая земляника.
А. на лесной Б. растёт В. душистая Г. земляника
Подчеркни слово, в котором пропущена буква о.
А. др(о,а)зды Б. кр(о,а)я В. ск(о,а)ла Г. тр(о,а)ва
Подчеркни слово, которое является проверочным для слова
А. лесной Б. лесочек В. лес Г. лесовик
Подчеркни слово с непроверяемой безударной гласной в корне
А. библиотека Б. тропинка В. тяжёлый Г. молчать
Прочитай высказывание, подчеркни пропущенное слово.
А. корнем Б. окончанием В. приставкой Г. суффиксом
Найди слова с приставкой по-. Подчеркни правильный ответ.
1. пол 2. посуда 3. поход 4. помыть
Ответы: А.3,4 Б.2,3 В.1,4 Г. иной ответ
Подчеркни нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором содержится сообщение.
У тебя разбита коленка
А. (.) Б. ? В. !
Какие предложения составляют текст? Выбери правильный ответ.
. Дети часто ходили в рощу. Там цвели душистые ландыши. Они очень украсили лес.
. В чаще леса живут белки. Для Миши вызвали врача. В гнезде пищат грачата.
. В саду цветёт шиповник. За домом широкая река. Под ёлкой жил маленький ёжик.
. Пришла зима. Бежит мышка. А у Клавы лыжи.
Укажите, сколько слов в предложениях со звонкой согласной на месте пропусков. Ответ подчеркни.
А.1 Б.2 В. 3 Г. 4
Найди слова с безударной гласной, проверяемой ударением. Ответ подчеркни
1. поля 2. вагон 3. лесной
4. дрожать 5. песок 6.герой
Ответы: А. 1,3,4 Б. 1,2,3,6 В. 3,4,5 Г.иной ответ
В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь ? Ответ подчеркни.
В. знатное кушан.е, дружная сем.я
Г. берёзовые поч.ки, с.езд депутатов
Укажите сколько в тексте слов с приставкой. Ответ подчеркни.
От инея пожелтели берёзки и покраснели осинки. Вода в реке потемнела. Холодный осенний ветер срывал листья.
А.2 Б.3 В.4 Г. иной ответ
Укажите слово такое же по составу как слово
А. кормушки Б. подснежник В. медовый Г. заморозки
Укажите группу слов, где на месте пропуска будет буква
В. .десь, .кинуть
Выпишите из предложения словосочетание.
На полянке росла сосна.
Составьте из предложений текст. В ответ запишите номера предложений в том порядке, как они должны стоять в тексте.
Прочитай текст и выполни задания.
Тише дождь. Посветлело за окнами. Вода струится по стеклу. Побежали по дорогам ручьи. Позеленел за окнами луг.
Выпишите из третьего предложения второстепенный член.
Выпишите из предложения слова, которые пишутся с маленькой буквы.
М(м)осква – С(с)толица Р(р)оссии.
Выполни задание по образцу и запишите ответ как в образце.
С помощью приставки образуйте глагол противоположный по смыслу. Запишите образованный вами глагол в ответ.
Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появятся непроизносимая согласная? Выпиши образованное вами слово.
Прелесть, ужас, чудеса.
Выпишите из предложений слова с приставкой – из
Волк (из)влёк (из) (из)бушки всю (из)мазанную тестом лису.
А. предложения, связанные между собой по смыслу.
Б. набор словосочетаний, не связанных по смыслу.
В. предложения, не связанные между собой по смыслу.
Наступил апрель лёд треснул по реке плывут льдины
А. 1; Б. 3; В. 2; Г.4.
Подчеркни слово, в котором пропущена буква а.
А. б(а,о)льшой; Б. с(а,о)ды; В. ст(а,о)ял; Г. зв(а,о)нил.
Подчеркни слово, которое является поверочным для слова
А. голубочек; Б. голубка; В. голубой; Г. голубь.
Подчеркни слово с непроверяемой безударной в корне.
А. петух; Б. вода; В. поляна; Г. холмы.
А. образования новых слов; Б. связи слов в предложении;
В. узнавания родственных слов; Г. иной ответ.
Укажите слова с приставкой с-. Ответ подчеркни.
1. стол; 2. съезд; 3. спрыгнуть; 4. столовая.
Ответ: А. 1, 4; Б. 2, 3; В. 3, 4; Г. иной ответ.
Подчеркни группу однокоренных слов.
А. школа, класс, школьный; Б. дождь, дождливый, дождевик,
В. белить, белка, беличий; Г. сон, сонный, спать.
Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос. Ответ подчеркни
А. (.) Б. ? В.!
А. Зима. Мороз украсил окна узорами. Узоры блестят и переливаются на солнце.
Б. Мальчик бежит в лес. Была осень. Это оляпка.
В. Дуют холодные ветры. Ребята идут по тропинке. Пришла теплая весна.
Г. Светило ясное солнышко. Лошади щиплют зеленую траву. Глеб купил карандаши.
. Укажите, каким членом предложения является выделенное слово. Ответ подчеркни.
мгновенно скрылся в доме.
А. подлежащим; Б. сказуемым; В. второстепенным членом предложения;
Укажите, сколько слов в предложениях с глухой согласной на месте пропусков. Ответ подчеркни.
Ответ: А. 1; Б. 2; В. 3; Г. 4.
Укажите слова с безударной гласной, проверяемой ударением
1. ночной; 2. мороз; 3. мебель; 4. ягоды; 5. денёк; 6.дрожит.
Ответ: А. 1, 5, 6; Б. 1, 4, 6; В. 2, 3, 4; Г. иной ответ.
. В каком предложении на месте пропусков во всех случаях пишется ъ?Ответ подчеркни.
В золотые осенние дни собирались к отлету журавли. Покружились они над рекой, над родным болотом. Стройными косяками потянулись в дальние теплые страны.
Ответ: А. 4; Б. 5; В. 6; Г. иной ответ.
Укажите, в каких словосочетаниях (на) – приставка.
1. (на)лил молока; 2. (на)писать диктант; 3. поставить (на)стол; 4. выписать (на)лист.
Ответ: А. 1 ,3; Б. 1, 2; В. 1, 4; Г. иной ответ.
В саду растут вишни.
1. Дети лечили зайца. 2. Ребята были в лесу. 3. Заяц лежал на земле. 4. Они нашли зайца. 5. У зверька была сломана лапа.
Ответ _______________
Прочитайте текст и выполните задание.
Стояла суровая зима. От морозов погиб знаменитый сад в селе Михайловском. Весной школьники посадили молодые яблоньки. Саженцы хорошо прижились.
Каким (повествовательным, вопросительным, побудительным) является предложение, в котором говорится о саженцах
П(п)етя И(и)ванов и А(а)Леша Д(д)роздов – Д(д)рузья.
. Выполните задание по образцу и запишите ответ как в образце.
Если от данных слов образовать слова, обозначающие признак предмета, то в каком из них появится непроизносимая согласная? Выпишите образованное вами слово.
Выпишите из предложения слова с приставкой –за.
Убегая от мальчишек, (За)хар (за)бежал (за)угол и спрятался (за) (за)валинку.
Итоговый тест по русскому языку (3 класс)ZIP / 261.39 Кб
Кияйкина Наталья Федоровна, 02.01.22 в 16:01Ответить Пожаловаться
Благодарю, Лидия Петровна, за ценный практический материал!
С новогодними праздниками Вас! Счастья и процветания!
Фокина Лидия Петровна, 02.01.22 в 16:08Ответить Пожаловаться
Наталья Фёдоровна! Большое спасибо за внимание к работе и оценку моего труда.
С годом Тигра! С Новым годом!
Ласковой в душе погоды,
Перспектив необозримых,
Целей чётких, достижимых!
Веры в силы, вдохновенья,
Больше творческого рвенья,
Оптимизма, креатива,
Жизни долгой и счастливой!
Фокина Лидия Петровна, 03.01.22 в 05:16Ответить Пожаловаться
Ирина Геннадьевна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв.
Фокина Лидия Петровна, 03.01.22 в 05:17Ответить Пожаловаться
Оксана Геннадьевна! Большое спасибо за внимание к работе и отзыв.
Желаю счастья в Новый год,
Успехов, радостных хлопот,
Весёлой жизни и любви,
Чтоб все мечты осуществить!
Пусть Тигр заботливый несёт
Достаток, радость и почёт,
А год две тыщи двадцать два
Добавит света и тепла!
Вопрос №
1
Сколько существительных в этом предложении? Около дома росла высокая берёза.
Вопрос №
2
Найдите имя существительное в именительном падеже: Вскочил заяц и помчался в гущу леса.
Вопрос №
3
Какое слово лишнее?
Вопрос №
4
Укажите слово, соответствующее схеме: приставка, корень, суффикс, окончание
Вопрос №
5
Какое слово не является однокоренным?
Вопрос №
6
Какая запись не является словосочетанием?
в небе радуга летает над водой
Вопрос №
7
слово или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль. слово или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают незаконченную мысль. слово или несколько слов, которые не связаны по смыслу и выражают законченную мысль.
Вопрос №
8
Укажи главные члены предложения «Покрыла зимушка землю снежным пушистым ковром»:
Вопрос №
9
В каком слове все согласные звуки мягкие?
Вопрос №
10
Какое слово является антонимом к слову «ранний»
Вопрос №
11
Укажи слово, в котором не пишется мягкий знак :
Вопрос №
12
Укажи слово, в котором пишется разделительный мягкий знак :
Вопрос №
13
Какое слово является синонимом к слову «взять»
Вопрос №
14
чтобы на согласный падало ударение чтобы на гласный падало ударение чтобы после согласного стоял гласный
Вопрос №
15
В какой строке во всех словах в корне пишется проверяемая безударная гласная «я»:
Вопрос №
16
Вопрос №
17
Вопрос №
18
Вопрос №
19
Вопрос №
20
В каком слове все согласные звонкие?
Вопрос №
21
Что такое корень?
часть слова, которая служит для связи слов в предложении общая часть родственных слов, в которой передается их основное значение часть сова, которая стоит перед приставкой
Вопрос №
22
Что такое окончание?
неизменяемая часть слова, которая стоит перед корнем значимая часть слова изменяемая часть слова, которая образует формы слова и служит для связи слов в предложении
Вопрос №
23
Что такое суффикс?
общая часть однокоренных слов часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов
Вопрос №
24
Что такое приставка?
часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов часть слова, которая стоит перед окончанием часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов
Вопрос №
25
Выбери правильный ответ. Сложными называются слова, в которых
1. Раздели текст на предложения. Укажите количество предложений:
Бьёт родник светлая вода из родника течёт ручейком ручеёк мал он быстро набирает силу здесь начало великой русской реки Волги через всю страну несёт она свои воды.1) 8 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7
2. Предложения бывают (по цели высказывания: 1) простые и сложные 2) повествовательные, вопросительные и побудительные 3) распространенные и нераспространенные
3. Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:
1) конь 2) ёжик 3) просьба 4) машина 5) ястреб
4. Укажи родственные слова к слову «вода»: 1) подводный 2) водитель 3) водит 4) сводка 5) водяной
5. Укажи верное утверждение:
1) Окончание – это часть слова, которая служит для образования новых слов. 2) Окончание – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении. 3) Окончание – это неизменяемая часть слова.
6. Найди слова к схеме: корень, суффикс, окончание 1) выдумка 2) ковер 3) книжка 4) кофточка 5) парта
8. Укажите неодушевленные существительные множественного числа: 1) рубашки 2) задумчивый 3) говорить 4) мир 5) учитель
9. Укажи слитное написание: 1) (от)говорил 2) (без)радостный 3) (под)окном 4) (не)входить
14. Укажи прилагательные ед.ч. мужского рода: 1) умная 2) большой 3) серьезный 4) радостное 5) смешная
15. Укажи глаголы настоящего времени: 1) бег 2) играю 3) спою 4) отвечаю 5) склеил
16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным существительным мужского рода единственного числа:
1) В том лесу стоит избушка на курьих ножках. 2) Крот роет норы с многими ходами и выходами. 3) Озеро сверкало яркими красками.
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений в тексте:
Косой дождь становился все мельче тучи начали разделяться на волнистые облака через минуту заблестел робкий луч солнца осиновая роща роняет с ветвей капли дождя с веселой песней вьются жаворонки 1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
3. Укажи слова, в которых звуков больше, чем букв: 1) елка 2) майка 3) люстра 4) мелочь 5) весло
4. Укажи родственные слова к слову «купить»: 1) искупать 2) покупатель 3) купейный 4) покупка 5) купол
5. Укажи верное утверждение: 1) Суффикс – это часть слова, которая служит для связи слов в предложении. 2) Суффикс – это часть слова, которая служит для образования новых слов. 3) Суффикс – это общая часть родственных слов.
6. Найди слова к схеме: приставка, корень, нулевое окончание 1) пробег 2) известие 3) занесу 4) прическа 5) свалка
7. Укажи раздельное написание: 1) (с)урока 2) (не)выучил 3) (у)лыбка 4) (за)гадка
12. Укажи одушевленные существительные единственного числа: 1) собака 2) лестница 3) листья 4) птица 5) сестра
13. Укажи слова без Ь на конце:
14. Укажи прилагательные ед.ч. женского рода: 1) усталый 2) звездная 3) птица 4) ветвистые 5) туманное
15. Укажи глаголы прошедшего времени: 1) пишу 2) живут 3) ходьба 4) польёт 5) прыгал
16. Укажи предложения с подлежащим, выраженным существительным женского рода единственного числа:
1) Стоит тот дуб и вершиной в облака упирается. 2) Белка ловко перепрыгивает с ветки на ветку. 3) Белки питаются древесными почками, орехами, семенами шишек.
Итоговый тест по русскому языку за 3 класс для учащихся, обучающихся по программе
Предмет: русский язык
Тема: «Итоговый тест по русскому языку за 3 класс».
Итоговый тест составлен для детей, обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с ЗПР (7.2).
Общая характеристика итогового теста
Целью итогового теста является оценить способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по русскому языку.
Тест включает в себя 13 заданий. Это задания с выбором ответа. Имеется 4 варианта ответа, только один из которых верный.
На выполнение проверочной работы отводится 40 минут. Каждый ученик получает бланк с заданием и бланк с ответами.
Во всех заданиях нужно выбрать только один правильный ответ. Затем записать нужную букву в бланк ответов.
12-13 баллов -«5»
11-9 баллов -«4»
8-6 баллов -«3»
<6 баллов- «2»
за 3 класс (тест)
1. Часть речи, которая обозначает признак предмета?
2. Найди слова с ошибкой.
3. Найди слова, в которых надо вставить букву «а».
4. В какой паре слова близки по смыслу?
большой- маленький б) широкий-узкий
В каком слове звуков меньше, чем букв?
Глагол прошедшего времени изменяется по:
а)по числам и падежам б)по числам и родам
В каком слове НЕ надо вставлять непроизносимый согласный?
Найди слово, которое является существительным
б) сеть в) читать г) мыть
Выбери имена существительные в родительном падеже.
а) управлять машиной б) стирать одежду
в) аромат сирени г) петь песни
10. Выбери предложения, в которых глагол употреблен в настоящем времени.
Белый медведь может проплыть по морю без отдыха много часов.
Скоро к нам в гости приедет бабушка.
в) Обезьянка ела банан.
г) Скворец никогда весной не ищет своей пищи в воздухе или на дереве.
Найди слова, которые состоят из корня, суффикса, окончания.
12. В какой группе словосочетаний на месте пропусков пишется Ь ? Укажи вариант.
13. Укажи слово с приставкой по-
1. поход 2. посуда 3. пол 4. пони
Итоговый тест по русскому языку для 3 класса
Воспользовалась материалом рабочей тетради Н. А. Исаевой для создания электронного теста. Можно использовать для повторения в сентябре 4 класса на первой неделе.
В каком слове есть орфограмма-буква согласного в корне слова?
Нет удвоенной буквы согласного в слове
Какое слово является сложным?
Какое слово пишется раздельно
Какое слово является местоимением?
какое слово не является глаголом?
Какие слова не являются именами существительными?
Какое слово является им. прилагательным?
части речи — это
Найди лишнее предложение
Кот попался этим же вечером Он украл со стола кусок колбасы Он залез под дом в узкий лаз. Кот выл и ругался под домом.