Школьный портал — school.mosreg.ru Как контролировать успеваемость школьника, если родители постоянно заняты? Насколько информативен бумажный дневник в 2019 году? Как взаимодействовать с учителями без звонков и родительских собраний?
На все эти вопросы мы ответим, рассказывая про Электронный дневник на Школьном портале Московской области.
Школьный портал — это единая информационная система учета успеваемости учеников общеобразовательных заведений Московской области.
Для родителей — это, прежде всего:
Кроме того, на портале вы можете подать электронное заявление на зачисление ребенка в учебное (образовательное) заведение.
А главное — портал доступен 24 часа в сутки, 365 дней в году.
Для учителей Школьный портал — это:
Для учащихся портал открывает следующие возможности:
Как зарегистрироваться на портале?
Если вы родитель или ученик, обратитесь к классному руководителю или другому ответственному за заполнение данных в учебном заведении лицу (администратору школы).
Электронный дневник учащегося
Что еще немаловажно — Школьный портал интегрирован с Порталом государственных услуг Московской области, а значит, что родители прямо на сайте смогут:
Как войти на портал?
Обратите внимание: ФИО и СНИЛС в учетной записи ЕСИА и на Школьном портале должны совпадать!
Дневник (ЭЖД)
Если вы выполняете вход в ЭЖД впервые, то пошагово выполните следующие действия: подтвердите согласие на обработку персональных данных, выберите муниципальное образование и школу, введите данные ученика (ФИО, учебный год, класс), введите данные заявителя (ФИО, дата рождения, вид родства, СНИЛС), введите сведения о документе, подтверждающем вашу личность (вид, серия и номер, дата выдачи), укажите электронную почту и телефон для связи, введите данные свидетельства о рождении ребенка (серия, номер, дата выдачи).
Если у вас есть проблемы со входом, регистрацией или другие вопросы по функционированию Школьного портала МО, вы можете обратиться в службу поддержки в будни с 9:00 до 18:00 по телефону 8 (804) 333-84-85.
Цель, задача, функции
Внедрение портала Мосрег предусматривает не только повышение качества базового образования, а также автоматизацию, упрощение учебного процесса и организацию контроля над ним. Поэтому на школьный портал возложено множество функций, в том числе:
Электронный дневник для родителей
Введение электронной версии дневника открыло широкие возможности для всех участников учебного процесса. Учителя подмосковных школ теперь могут в режиме онлайн:
Как добавить ребёнка
Неважно, сколько в семье школьников — двое или более, у родителя будет открыт только один аккаунт. В его личном кабинете разместятся сведения о каждом из детей, даже если обучаются они в разных учебных заведениях Московского региона.
Электронный дневник заполняется учителем-предметником, а в случае отсутствия – замещающим его коллегой. Все записи в системе производятся на русском языке, с обязательным указанием темы урока и только в день его проведения.
Инструкция по работе с личным кабинетом
Если при входе в кабинет Школьного портала возникли проблемы необходимо обратиться в службу поддержки:
На электронный адрес будут высланы инструкции, которые помогут восстановить доступ и продолжить работу с личным кабинетом.
Независимое тестирование
На школьном портале учащиеся образовательных организаций Московской области в любое время могут пройти независимое тестирование и самостоятельно подготовиться к контрольным работам. Порядок проведения тестирования обозначен в инструкции, размещённой на сайте Мосрег, а также наглядно продемонстрирован в видео ролике.
На данный момент доступны тесты по следующим предметам:
Проходить тестирование возможно как с мобильного телефона или планшета, имеющего выход в Интернет, так и с домашнего компьютера.
Домашнее задание
Единый Школьный портал позволяет на каждого ученика создавать электронное портфолио. Собранный в нём материал может информировать о важных достижениях ребёнка, о его участии в школьных мероприятиях или ведении общественной, внеурочной деятельности. Информация электронного портфолио, представленная в цифровом формате, помогает ученику фиксировать успехи, демонстрировать изменения в обучающем процессе, ставить цели, раскрывать индивидуальность и прочие особенности характера.
Благодаря цифровому портфолио учащиеся школ могут получать отзывы от учителей, планировать дальнейшие действия, оценивать и корректировать свою работу.
Все виды расписаний
На школьном портал также есть специальный модуль, который содержит расписания:
В данном разделе предусмотрено формирование расписания (маршрутных сеток) для программ индивидуального обучения. Все виды расписаний можно создавать в формате Excel и для удобства пользования выводить на печать.
Мобильное приложение
Многие аспекты нашей жизни меняются в эпоху современных технологий, и школьное образование не является исключением. После установки компьютера на рабочем месте учителя и интерактивной доски с проектором был создан единый школьный портал. Последняя представляет собой одноместную комнату, в которой хранится вся информация о школьной жизни вашего ребенка.
Школьный портал создан для того, чтобы защитить вас от постоянных звонков классному руководителю о домашних заданиях, расписании занятий и подобных проблемах. Теперь вся информация (включая посещаемость) находится на одном сайте и обновляется в режиме реального времени.
Функциональные возможности школьного портала
Еще несколько лет назад невозможно было представить себе появление такой услуги, поэтому консервативным и традиционным институтом всегда была школа. Однако уже 21 век, так что это 21-й Вырванные страницы и подделать подпись моей матери в моем дневнике. должны были исчезнуть давным-давно.
school.mosregru — это единый портал, предназначенный для информирования обо всем, что связано с образовательным процессом. Услуга открыта 24 часа в сутки и имеет мобильную поддержку и электронную почту. Функции школьного портала:
Портал предоставляет следующие функции:
Электронный студенческий дневник
С помощью этой функции вы и ваши дети можете в любое время просмотреть текущее расписание и заметки. Отличный инструмент для мониторинга прогресса вашего ребенка.
Все домашние задания на вашем компьютере/смартфоне/планшетном экране в любое время суток. Вам больше не нужно звонить родителям одноклассников или классному руководителю, чтобы следить за выполнением домашнего задания.
Полезный прикладной центр
У вас есть вся библиотека учебного плана школы, но у вас есть компьютер с доступом в Интернет, система автоматически подбирает все необходимые материалы (учебники и учебные пособия на весь год) и создает вашу личную библиотеку. Он может быть легко отредактирован по запросу.
Удобное решение для общения в безопасной среде. Задавайте любые вопросы учителям, школьной администрации или родителям одноклассников. Вся информация о школьных мероприятиях и других событиях будет также опубликована в этом разделе.
Если информация об администраторе отсутствует, вы можете связаться со своим классным руководителем. Однако в большинстве случаев вся необходимая информация поступает непосредственно от классного руководителя по телефону или позже от ребенка в письменном виде.
Личный кабинет регистрации
Многие родители преподавали немецкий и французский языки в школе, а не английский, поэтому введите URL-адрес портала неправильно:
Неправильно: Скоул. Мосрег. ру. Правильно. School. Mosreg. ru
Подскажите, пожалуйста, возможно ли с момощью ЭД виртуально связаться с учителем и, приложив фото задания, попросить разъяснить оценку?
Ну что Вы такое говорите. У учителя нет правОВ. Одни обязанности! Каждому родителю всех классов через ЭЖ по поводу каждой оценки отчитываться.
Нормальные учителя не гнут пальцы. Я несколько раз писала по поводу оценок своего ребенка, которые мне казались подозрительными. И все эти несколько раз оказывалось, что оценку выставили ошибочно, перепутав его с соседом по списку, у которого фамилия начиналась с той же буквы. А если бы я не интересовалась, то эти ошибочные оценки могли бы снизить оценку в четверти.
А ваш ребенок не в состоянии САМ подойти к учителю и спросить, что за странная оценка у него стоит в ЭЖ? Ну, как его мама и папа в свои школьные годы делали, когда учитель клеточкой в обычном журнале промахивался? Только через маму и вопросы учителю в почту?
На самом деле, бывают ситуации, когда очень хочется, чтобы учитель знал, что родители в курсе происходящего. А в идеале, и чтобы администрация знала. Просматривает администрация переписку учителя с родителями в ЭЖ, интересно?Я уже писала про нашу молодую учительницу, которая разослала в 1 классе всем родителям информационные имейлы с матИматЕкой и прочим. Не зря мы, родители, опасались, что скоро учительница начнет исправлять детям несуществующие ошибки. И вот, добрались мы до 3 класса, и, видимо, начинается. ) Одному ребенку слово «видЕла» исправила на «видИла». Аргументация-проверочное слово «дИво». А в прошлом году поставила детям неудовлетворительные оценки за то, что они, якобы, не сделали домашнее задание по математике. Там нужно было написать выражения, они и написали:830+224. А она сказала, что нужно было решить и написать ответы, хотя переход через сотню и тысячу еще и не проходили. И в задании было четко сказано «написать выражение». Вот что делать в этой ситуации?
У учителя в самом деле есть право игнорировать обращения родителей? Боюсь что это чревато разбирательством. Родитель участник образовательного процесса. А эл.дневник место где учителя обязаны работать. И это скорее всего внесено или будет внесено в ближайшее время в их должностную инструкцию. Вот про отчитываться про оценки не знаю. Но подозревая что и тут обязан. Оценка должна быть понятной и обоснованной
Обязанности отвечать на письма у неё нет. И вряд ли когда-либо будет. Если маму так интересуют подробности образовательного процесса её ребенка, то она (мама) отрывает пятую точку от того, на чём её громоздит, и топает (едет на авто) в школу, где регистрируется в журнале посетителей и обсуждает волнующие её вопросы во внеурочное время. Если учитель будет еще и обосновывать в письменном виде свои оценки (не комментариями в электронном дневнике, как это делается, а вот прям обосновывать, как жаждут некоторые мамы, с аргументацией), то когда он будет готовиться к занятиям, учить детей, проводить с этими детьми обязательные (и добровольные) мероприятия, а также отдыхать и уделять время своей семье?Или учитель — раб родителей априори?
Вот лично вам влом написать слово «электронный», сократили до эл., а также перечитать написанное и расставить знаки препинания. А меж тем, один пост всего писали. А не 25, которые, если что, писать учителю, в ответ на каждое эпистолярное послание бездельничающей мамы. И, замечу сразу, «блох» в письме учителя, если она вдруг таки решит написать ответ, эти мамы ищут с утроенным рвением. Так что учителю не только написать нужно, но и проверить себя, чтоб без опечаток и ошибок. Нет?
Мне показалось по этому топу, что все, считающие учителя обязанным реагировать на каждое родительское письмо, — это мамы из младшей школы. Представляете себе, что должен будет написать учитель, скажем, русского языка и литературы в ответ на вопрос мамы, почему её ребенку снизили оценку за сочинение «Образ Чичикова. «?Всё-таки выносить домашнее задание в электронный дневник (он же — журнал) — действительно, обязанность учителя. Потому что это и в бумажных журналах было — записать в специальной графе домашнее задание. И это регулярно проверялось завучами, и учителя получали «по шапке» за пробелы, даже физкультурники.
Не возьму в толк, почему современные мамы считают, что если им дали возможность писать учителю по электронке, то нужно обязательно требовать у учителя отчета каждый раз, когда маме кажется это необходимым?
Я не знаю как в других школах, у нас всегда было можно узнать у учителя. Внизу на охране лежит тетрадь, где можно записаться к учителю на разговор. Естественно все записываются не о погоде говорить. Тетрадь отслеживается директором. + на собрании учителя приносят личные дела, там можно ознакомиться со всеми контрольными, и таки да, узнать почему 2, а не 4. Собственно я к учителям ещё не ходила, если у меня есть вопрос, я прошу ребёнка подойти и спросить » че за фигня». Но правды ради, я ходила к директору, и просила поменять мне самодура учителя, поменяли в тот же день.
О системе
Школьный портал — это часть системы школьного образования для школьников в Московской области. С помощью сервиса ученики могут получить учебный материал, выполнить домашнее задание, узнать оценки, поучаствовать в учебных программах. Также доступ предоставляется для родителей учеников, которые смогут отслеживать успеваемость детей и контролировать оценки.
Как написать в службу поддержки?
Оставить обращение можно несколькими способами:
Служба поддержки требует от граждан информации о проблеме, с указанием личных и контактных сведений.
Если не удается связаться с техподдержкой в электронном виде, пользователи могут обратиться по телефону.
Телефон не бесплатный, позвонить можно со стационарных, а также сотовых устройств в пределах страны.
Звонки принимаются по будням с 09:00 до 18:00 часов.
Для каких случаев предназначена горячая линия?
Помощь может понадобиться в следующих ситуациях:
В каком случае поддержка не сможет помочь?
Поддержка вряд ли сможет чем-то помочь, если причина обращения не касается работы системы.
Сотрудники не могут отвечать и консультировать по сторонним темам.
Связь со службой поддержки через приложение
Приложение Школьный портал, снимки экрана.
Установить мобильное ПО можно на смартфоны, работающие под Android или iOS.
Связь с техподдержкой через личный кабинет
Без авторизации в личном кабинете пользователи не могут использовать все возможности портала.
Учетная запись позволяет выполнять задания, отправлять материалы, просматривать оценки и т.д.
Как написать жалобу?
О претензиях граждане могут уведомить и операторов call-центра.
Другие способы связи
Ответы на популярные вопросы граждане могут получить через социальную сеть.
Официальное сообщество программы доступно в соц. сети — ВКонтакте .
Время работы
Режим работы справочной службы платформы ограничен будними днями с 09:00 до 18:00.
Это зависит от того, каким электронным дневником вы пользуетесь.
В меню Образование — Моя школа-Люди-и слева в дереве выбрать Учителя.
С того времени, как в обиход вошли электронные дневники, проблем у учителей, школьников и их родителей, не убавилось, а только прибавилось, ведь то и дело возникают различные неполадки ( например, заходишь, а система выдает ошибку ), в которых не в силах оказывается помочь классный руководитель, а случается, что и администратор школы, в таком случае, либо ему, либо всем вместе, имеет смысл позвонить в техническую службу дневника. Телефоны платные, но, если вы заходите чрез Госуслуги, а многие так и делают, то для начала будет разумно связаться вообще с данным сервером
Это телефон технической службы. Вполне возможно, что по данному номеру вам и помогут. Так как номер охватывает вопросы всего портала.
Мобильные приложения настолько быстро и настолько прочно вошли в нашу с вами жизнь, что едва начавшие работать еще не в полной мере электронные дневники, уже тоже стали мобильным приложением. Теперь-то будет сложно сказать, что учителю, что родителю, что дома нет Интернета, ибо смартфоны, в коих есть Интернет есть почти у всех.
Однако, если вы всё-таки решили им пользоваться или у вас, действительно, нет выхода, то в таком случае, скачиваете «Госуслуги Москвы». Для Android, а также iOS-устройства оно доступно. После открываете его, регистрируетесь, указывая номер телефона, далее, выбираете «Электронный дневник», почту тоже указываете, причем, именно ту, кою вы дали в школу.
Не теряя времени даром сразу же зарегестрировалась, поменяв в первую очередь пароль. Оказался сайт однотипный тому же одноклассникам. Ищешь друзей и одноклассников, вступаешь в группы, пишешь разные форумы, вообщем ничего нового. Оценки всего там три стоят. Сегодня ребенок принес свой дневник, оказалось, что в дневнике просто стоят оценки, там практически одни пятерки, а на сайте их нет. Домашнее задание тоже не все учителя пишут, детям все равно приходится записывать в свой школьный дневник. Задается вопрос, зачем этот сайт тогда нужен, если все оценки все равно ставят в школьный дневник, домашнее задание тоже записывают туда, ну а если не записал, проще написать на сайте в одноклассниках, оттуда ответ даже придет быстрее, чем с дневника. ру. Потому что практически все дети и родители сидят именно на этом сайте.
За обслуживание или за то что завели страничку нужно платить годовое обслуживание, конечно сумма очень смешная 18 рублей в год. Но полазив на этом сайте, также нужно ложить деньги и пользоваться услугами.
Хотела подключить себе услугу оповещение по смс, когда ребенок вошел в школу и когда вышел. Ничего не вышло. Там очень много разных заморочек и не какая техподдержка не помогает.
В эпоху современных технологий меняются многие аспекты нашей жизни, и школьная пора не стала исключением. Вслед за компьютером на рабочем месте учителя и интерактивной доской с проектором появился единый школьный портал. Последний представляет из себя единое пространство, в котором хранится вся информация о школьной жизни вашего ребенка.
Школьный портал призван избавить вас от постоянных звонков классному руководителю по поводу домашнего задания, расписания и подобных хлопот. Теперь вся информация (включая посещаемость) находится на одном сайте и обновляется в режиме реального времени.
Функционал школьного портала
Еще несколько лет назад нельзя было представить появление подобного сервиса, настолько консервативным и традиционным заведением всегда являлась школа. Однако на дворе уже 21 век, поэтому вырванные страницы и подделывание маминой подписи в дневнике давно уже были должны уйти в небытие.
Портал предоставляет следующие возможности:
Если информации об администраторе нет, то можно обратиться к классному руководителю. Однако чаще всего вся необходимая информация получается напрямую от классного руководителя на линейке, или позже от самого ребенка в письменно виде.
Для входа в личный кабинет необходимо найти соответствующую кнопку на сайте, или нажать сюда.
Трудности со входом
Для жителей Москвы и Московской области органы власти создали специальный портал, где проходит дистанционное обучение школьников. Если сайт выдает вам ошибку или вы не знаете, как им пользоваться, обращайтесь в службу поддержки портала. Есть горячая линия и форма обратной связи на сайте.
О Школьном Портале
Школьный портал – сервис для школьников, учителей и родителей, проживающих в Москве и Московской области. Он совмещает в себе социальную сеть для школьного общения, дистанционное образование и электронный документооборот.
Для учеников здесь доступны учебные материалы. Прямо в системе можно выполнять домашние задания. Учителя здесь проставляют оценки по предметам. Родители следят за успеваемостью детей, контролируют оценки в электронном дневнике.
Телефон горячей линии
Горячая линия Школьного портала:
8 (804) 333 84 85
Телефон службы поддержки работает с 9:00 до 18:00. Звонок будет платным – тарификация зависит от вашего оператора. Набирать можно со стационарного или мобильного устройства.
Какие проблемы решают операторы:
Другие телефоны
У Школьного Портала есть отдельный номер для вопросов по рекламе:
Другие способы контакта со Школьным Порталом
Рассмотрим другие способы связи со специалистами портала: личный кабинет на сайте, мобильное приложение, соц. сети и электронная почта.
Сайт и личный кабинет
Официальный сайт Школьного портала:
Неавторизованным пользователям (тем, кто не вошел в личный кабинет на сайте) доступна только справочная информация о портале:
Профили отдельных учебных заведений на Школьном Портале, например:
По указанным ссылкам доступна общая информация о школах: имена директора и заместителей, количество учащихся, педагогический состав и т. д.
Для получения доступа ко всем возможностям школьного портала перейдите по ссылке:
Если у вас еще нет учетной записи, зарегистрируйтесь в системе.
Есть два варианта авторизации:
Для регистрации на ГосУслугах заполните форму по ссылке:
Соц. сети
У Школьного Портала есть группа во Вконтакте:
Электронная почта
У Школьного портала есть два электронных ящика:
Приложения в Google Play и App Store
В школьный портал можно зайти не только на сайте, но и в фирменном приложении. Это более компактный вариант личного кабинета, разработанный для телефонов.
Ссылки на установку приложения:
Рассмотрим, как правильно пользоваться сервисом Школьный портал от Мосрег и регулярно следить за оценками ребенка по всем предметам.
Сегодня все бюрократические вопросы гораздо удобнее решать с помощью единых баз данных и компьютерных программ, которые их обрабатывают.
К примеру, уже несколько лет в Москве и Питере действует система записи к врачу через интернет.
Еще один популярный сервис – это онлайн дневники учеников школ.
С их помощью ребенку больше не нужно постоянно записывать задания или переспрашивать его у одноклассников. Все нужные данные вносят сами учителя.
Родители в любой момент могут посмотреть оценки ребенка и отследить его успешность в рейтинге класса.
На сегодняшний день Школьный портал от Мосрег действует только для Москвы, но в дальнейшем систему будет вводить в Санкт-Петербурге и других крупнейших городах России.
Рис.2 – главное окно сайта Mosreg
Возможности онлайн дневника
Школьный портал – это одна из частей сервиса Мосрег. Ресурс Мосрег позволяет объединить использование всех государственных услуг на одном сайте.
Благодаря школьному порталу удалось объединить практически все государственные и частные школы Москвы и области.
К концу 2022 года планируется добавить в единую базу все общеобразовательные структуры города.
Школьный портал облегчает жизнь не только ученикам и родителям, но еще и учителям.
После перенесения всей информации в электронный вид становится гораздо удобнее заполнять журнал, вписывать домашние задания и создавать общие чаты учителей в пределах одной кафедры.
Как зарегистрироваться?
Первая проблема, с которой сталкиваются ученики и их родители – процесс входа в личный кабинет сайта Школьного портала.
Чтобы воспользоваться сервисом вам нужно:
В настоящий момент большинство школ города создали свои электронные дневники и журналы на сайте Мосрег, но есть заведения, в которых по причине временного недостатка технического оборудования пока нет возможности обеспечить работу Школьного портала.
Свяжитесь с учителем или руководством школы, чтобы узнать интересующую вас информацию.
Также, рекомендуем проверить сайт школы.
На нем должна быть указана информация об участии в проекте.
Не забудьте взять с собой паспорт или любое другое удостоверение личности, чтобы доказать, что именно вы являетесь родителем.
Также, рекомендуется просить работников школы создать сразу два аккаунта для матери и отца. Так гораздо удобнее контролировать успеваемость.
Заметим, что аккаунты для детей школа создает самостоятельно и выдает данные для входа ученикам.
Рис.4 – окно входа в аккаунт
После входа в свой аккаунт вы будете снова перенаправлены на главную страничку Мосрега, где будет отображаться ваше имя, фамилия и отчество.
Рис.5 – успешная авторизация
Далее сервис предложит выбрать, с какой страницы начать работу – школьный дневник или профиль пользователя.
В дневнике вы сможете посмотреть все оценки, рейтинг успеваемости и домашние задания, а в личном профиле – отредактировать настройки безопасности, добавить свое фото.
Рис.6 – выбор стартовой страницы
Набор функций и прав будет зависеть от типа вашей учётной записи:
School Mosreg для родителей
С сервисом School Mosreg процесс обучения вашего ребенка стал максимально прозрачным и честным.
Оценки доступны для просмотра родителями.
Также, школьный портал позволяет исключить коррупционную составляющую, так как ребенок будет видить, как учатся его одноклассники и справедливо ли им ставит оценки учитель.
На сайте родителям доступен рейтинг школ Москвы и МО. Со школьным порталом теперь можно оперативно отслеживать успехи в обучении ребенка. Если вы обнаружили плохие оценки, всегда можно посмотреть актуальное домашнее задание и помочь ребенку его выполнить.
Рис.7 – просмотр рейтинга лучших школ
Для родителей, которые активно участвую в образовательном процессе, на сайте есть электронные копии всех важных методичек и практических тетрадей по всем предметам.
Как видите, на странице родителя доступен просмотр предметов и оценок по дням.
Рис.8 – окно сервиса для родителей
Учетная запись ребенка
Мосрег School помогает ребенку стать более организованным.
Если у ученика возникают трудности с постоянным записыванием домашнего задания, на сайте можно в любой момент проверить, что нужно сделать по всем предметам.
Функции, которые доступны ребенку:
Онлайн кабинет учителя
Учителям столицы доступно гораздо больше возможностей, чем ученикам и родителям.
Прежде всего, преподаватели сами заполняют расписание, могут подменять друг друга и вносить изменения на сайте, чтобы школьники оставались в курсе всех событий.
Все функции для учителей:
Также, в органах управления сотрудники могут легко отслеживать качество работы всех школ с помощью просмотра электронных отчетов.
Работа с дневником
Рассмотрим, как школьнику и родителям работать с электронным дневником.
Сразу после перехода в Школьный портал система автоматически определит школу и класс ребенка.
Наиболее полную картину успеваемости позволяет узнать сводка журнала, поэтому рекомендуем начать ознакомление с сервисом именно с него.
Рис.11 – просмотр журнала
Внешний вид всех таблиц схож со страницами бумажных копий дневников и журналов, поэтому быстро сориентироваться в информации не составит труда.
Напротив фамилии ученика расположена строка оценок с датами.
Что можно делать в дневнике и журнале?
В окне домашних заданий есть вся нужная информация о предмете, системе его оценки, учителе и информации о том, что нужно подготовить.
Также, учителя часто прикрепляют электронные варианты книг, по которым можно готовиться.
Рис.12 – окно просмотра домашних заданий
Обратите внимание! В одном родительском аккаунте будет отображаться информация обо всех детях, даже если они посещают разные школы. После авторизации вам просто нужно выбрать имя ребенка, успехи которого вы хотите посмотреть.
Безопасность аккаунта
Так как аккаунты всех пользователей создают администраторы в учебных заведениях, существует риск взлома страниц.
Важно, чтобы пароль входа знали только вы, особенно если у вас аккаунт учителя.
Используйте буквы латиницы (строчные и заглавные, а также цифр и символы), чтобы сделать кодовое слово максимально устойчивым ко взлому.
Мобильные приложения
В настоящее время доступны мобильные приложения Школьного портала для устройств на базе Android и iOS.
Однако, многие пользователи отмечают, что утилита запрашивает оплату за просмотр оценок и домашних заданий, что является нарушением правил использования портала Мосрег.
Пока проблема не решена, вы можете продолжить использовать веб-версию ресурса и работать со всем функционалом совершенно бесплатно.
Стоит ли использовать электронный дневник?
В любом случае, такой способ просмотра успеваемости намного удобнее и эффективнее, чем обычная проверка бумажного дневника.
Пока основным недостатком сервиса является его отсутствие в регионах, но со временем система электронных журналов и дневников будет внедрена по всей стране.
https://youtube.com/watch?v=Fc5l9I_hzKg%3Ffeature%3Doembed
https://youtube.com/watch?v=uzeC0winHsg%3Ffeature%3Doembed
Информатизация школьного образования является долгосрочной и многоплановой проблемой. В соответствии с проектом “Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года”, федеральными целевыми программами “Развитие единой образовательной информационной среды” и “Электронная Россия”, краевой целевой программой “Информатизация образования: информационные технологии в общем образовании на 2001-2004 годы” школа призвана выполнить важнейший заказ государства по подготовке граждан к жизни в информационном обществе и, таким образом, одной из основных целей образования, связанных с процессами информатизации, выделяется создание единого информационного пространства и воспитание информационной культуры обучающихся, педагогов, родителей. В результате анализа и систематизации накопленного опыта была разработана Программа информатизации школы №108 на 2005-2008 гг.
Цель программы: Создание единой информационной и образовательной среды, которая включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих оптимально использовать новые информационные технологии в сфере образования, внедрять их во все виды и формы образовательной деятельности.
Отчетливо проявилась потребность в месте, где можно разместить методическую информацию, где можно получить квалифицированную помощь от администрации и специалистов, где идет активное обсуждение педагогических и воспитательных вопросов и можно включиться в это обсуждение, задать свой вопрос и получить на него ответ, а также можно выставить на суд коллег свои творческие работы и многое другое. И, что немаловажно, сделать все перечисленное можно всегда, в любое удобное время, информацией можно воспользоваться в любой форме – распечатать нужный материал, сохранить на диск, прочитать. Для реализации всех задумок и был создан школьный образовательный портал, идея создания которого принадлежит директору школы Дебеловой Т. А.
Рождение портала началось с создания инициативной группы, которая проанализировала заказы, поступающие от администрации, учителей, выявила информационные потоки, имеющиеся в школе и создала структуру портала. Участники инициативной группы впоследствии стали членами школьной команды по информатизации и конструктивно и плодотворно работают по реализации школьной программы информатизации. Информационные потоки рационально и целенаправленно могут быть реализованы и использованы только при организации локальной сети во всей школе. Информационное пространство школы наиболее полно можно реализовать, создав Школьный образовательный портал. Это:
В настоящее время ведется заполнение и тестирование портала. Были созданы несколько форм для автоматического заполнения данных учителями, а именно — экспертиза мультимедиа дисков, заказ на компьютерное оборудование для уроков учителей-предметников и др. Предполагается создание новых форм для автоматического внесения информации на портал в рубрике “Методическая служба” от руководителей МО, автоматизация процесса выставления статей и уроков.
На данный момент на школьном портале работают форумы по прошедшим педсоветам, форум в помощь аттестующимся учителям и др. Уже сегодня на школьном образовательном портале создается банк педагогических идей по использованию ИКТ учителями школы. Организована и проводится на базе школы педмастерская по обмену опытом учителями, использующими ИКТ в своей деятельности. Учителя школы принимают участие в конкурсах пединициатив, проводимых в рамках проекта “Информатизация системы образования”, в проекте “Дистанционное обучение на профильном уровне с применением Интернет”.
Учебными программами, курсами и методическими материалами, размещёнными на школьном сервере могут воспользоваться все желающие. Учителя-предметники разрабатывают собственные цифровые образовательные ресурсы по преподаваемым предметам и выставляют их на портал. Такая форма работы с медиаресурсами, как экспертирование дисков помогает учителям закрепить навыки работы на компьютере, определиться с вариантами использования ИКТ на уроке, выявить потребности в электронных ресурсах.
Участие в жизни школьного образовательного портала способствует овладению всеми участниками образовательного процесса современным инструментарием взаимодействия – коммуникационными связями на основе информационных технологий, делает процесс использования информационных ресурсов для решения проблем образовательного процесса более эффективным.
Наш информационно-образовательный портал на сегодняшний день является локальной сетевой оболочкой, которую планируется после тестирования выставить в Интернет.
Показатель рассчитывается по формуле:
Своевременное ведение журнала, % = 100 * (количество своевременно выставленных оценок, отметок о присутствии, комментариев к урокам за определенные работы на уроках / общее количество выставленных оценок, отметок о присутствии, комментариев к урокам).
Пример 1: за урок, проведённый 27 марта, выставлено 7 оценок и 3 отметки о присутствии. Вид работ на уроке — ОТВ (ответ на уроке).
2 оценки выставлены 26.03;
4 оценки и 2 отметки о присутствии выставлены 27.03;
1 оценка и 1 отметка о присутствии выставлены 28.03.
Построим отчёт за период с 27.03 по 27.03 .
За урок, проведенный 27 марта, 6 отметок выставлены своевременно (в день проведения урока), 4 — несвоевременно. Подсчитав общее количество, получаем 6 своевременно выставленных отметок из 10. Так как вид работы — ОТВ (ответ на уроке), эти отметки будут учтены при расчёте показателя.
Общий показатель по общеобразовательной организации (далее – ОО) БУДЕТ снижен.
Пример 2: за урок, проведённый 28 марта, выставлено 15 оценок и 6 отметок о присутствии. Вид работ на уроке — К/Р (контрольная работа).
3 оценки выставлены 28.03;
11 оценок и 2 отметки о присутствии выставлены 29.03;
1 оценка и 4 отметки о присутствии выставлены 30.03.
Построим отчёт за период с 28.03 по 28.03 .
Так как вид работы — К/Р (контрольная работа), выставленные оценки и отметки о присутствии НЕ будут учтены при расчёте показателя.
Общий показатель по ОО НЕ снизится.
Пример 3: за урок, проведённый 29 марта, не выставлено ни одной оценки, ни отметки о присутствии, не добавлено ни одного комментария к уроку. Вид работ на уроке — ОТВ (ответ на уроке).
Построим отчёт за период с 29.03 по 29.03 .
Так как за данный урок не выставлено ни одной оценки, ни одной отметки и не добавлено ни одного комментария, этот урок НЕ будет учтён при расчёте показателя.
Пример 4: за урок, проведённый 30 марта, было выставлено 10 оценок 31 марта. Вид работы на уроке — ОТВ (ответ на уроке).
Построим отчёт за период с 30.03 по 30.03 .
Общий показатель по ОО снизится.
ОТВ — Ответ на уроке;
Р/У — Работа на уроке;
По этим видам работ на уроке рассчитывается совокупный процент всех отметок о присутствии, оценок, комментариев к уроку, выставленных в день проведения урока до 21:00 (для ОО с организацией обучения в две смены — до 12:00 следующего дня).
Перечень видов работы на уроке, требующих длительной проверки
АК/Р — Административная контрольная работа
ОЗ — Обзорное занятие
АД — Арифметический диктант
ОИ — Обучающее изложение
ОИКП — Обучающее изложение по коллективно составленному плану
ОС — Обучающее сочинение
ДР — Выпускная квалификационная работа
ОР — Орфографическая работа
ОТ — Охрана труда
ГИА — Государственная итоговая аттестация
ГЗ — Грамматическое задание
Д/С — Диагностический срез
П/П — Письмо по памяти
ДИАЛ — Диалогическая речь
УС — Устный счёт
ДУ — Дистанционный урок
П/Р — Практическая работа
ПрЗ — Практическое занятие
Д/Р — Домашняя работа
ПР — Проверочная работа
ПрЗд — Продуктивные задания
ИСП — Изложение по самостоятельно составленному плану
ПА — Промежуточная аттестация
И/С — Изложение с элементами сочинения
ТЧ — Техника чтения
РНО — Работа над ошибками
К/К — Работа с контурными картами
РСТ — Работа с таблицами
ИПр — Индивидуальный проект
Р/Т — Рабочая тетрадь (Конспект)
ИК/Р — Итоговая контрольная работа
ИКД — Итоговый контрольный диктант
С/Р — Самостоятельная работа
КПр — Коллективный проект
СД — Словарный диктант
ККР — Комплексная котрольная работа
КАТ — Комплексный анализ текста
СК — Сочинение по картине
ТР — Творческая работа
КС — Контрольное списывание
КД — Контрольный диктант
У/И — Устное изложение
КП — Курсовая работа
У/С — Устное сочинение
Л/Р — Лабораторная работа
ЛЗ — Лабораторное занятие
ЧТ/В — Чтение вслух
М/Д — Математический диктант
ЧТ/М — Чтение молча
МЗ — Модульный зачет
МИУД — Мониторинг индивидуальных учебных достижений
Я/Т — Языковая тема
Н/З — Недельное задание
Такой показатель является корректным . Данная ситуация говорит не о том, что педагог плохо выполняет свои обязанности, а о том, что данные для построения отчёта отсутствуют.
В случае, если в ОО было проведено всего два урока в этот день, то общий показатель по школе при этом будет равен 100% .
Рекомендации по ведению журнала
1. Виды работ
В отличие от процедуры добавления оценок, отметок о присутствии и комментариев к уроку, смену вида работы на уроке можно производить не только в день проведения урока. Необходимо менять виды работ на уроке заблаговременно, устанавливая наиболее подходящие к конкретному уроку. Педагог может проводить данную работу в начале недели, планируя свои работы на уроках.
2. Добавление оценок, отметок о присутствии и комментариев к уроку
Журнал по предмету. В журнале по предмету, в котором обнаружено снижение показателя, необходимо обратить внимание на следующие детали:
Затем необходимо нажать на ячейку, чтобы появилось окно просмотра истории:
31.03 были выставлены две отметки о присутствии. Они выставлены своевременно, в дату проведения урока.
30.03 были выставлены две оценки за 29.03, одна за 31.07, и одна за 26.07.
С названием и описанием теста все понятно, поэтому я не буду акцентировать внимание на этих деталях. С классами такая же ситуация, можно указать каким классам доступен тест, поставив галочки в соответствующих параллелях.
1) Лимит времени или без ограничения.
2) Количество попыток: 1, 2, 3, 4, 5, 10, без ограничения.
3) Возврат к предыдущему вопросу: можно или нельзя.
4) После окончания теста можно показать: баллы и ответы или только результат в баллах.
5) Доступ в определенный период времени или без ограничения.
6) Публикация теста делает его видимым для учеников.
7) Порядок вывода разделов (тематический блок с вопросами) в тесте: последовательно или случайно.
8) Порядок вывода вариантов ответа: последовательно или случайно.
9) Тип теста:
оценка знаний учителем (детально не исследовал);
самопроверка (детально не исследовал);
развлечение (детально не исследовал);
тест для урока ( можно прикрепить к уроку или домашнему заданию и ученики проходя тест получат отметку которая автоматически выставится в журнал и она будет влиять на четвертную отметку. При этом отметка включает варианты: 2-, 2, 2+, 3-, 3, 3+, 4-, 4, 4+, 5-, 5, 5+. Диапазон широкий однако. Полученные баллы алгоритм сам переводит в оценку, шкалы переводу у меня нет.
Разделы и вопросы
Во вкладке «разделы и вопросы» настраиваются разделы и создаются сами вопросы.
Например у меня здесь 4 раздела. Из каждого выпадает один случайный вопрос весом в 5 баллов. Итого ученик может получить 20 баллов.
Меню настройки вопроса
В сам вопрос можно добавить картинку, таблицу или ссылку. Но реализовано это не очень эффективно. Уравнения или формулы вставить нельзя.
1) Можно выставить вес вопроса или задать его в настройках раздела, один для всех вопросов.
2) Тип: закрытый (ученик выбирает ответ из предложенных) или открытый (ученик сам пишет ответ, но тогда учителю нужно вручную проверять ответы)
3) Тип ответа: один или несколько правильных вариантов.